经济管理学院《MPAcc教师教学质量考核办法》

一、考核目的

1.全面反映教师的业务表现和工作实绩，实现对教师教学工作的有效控制。

2.依照教师业务管理的基本规律，建立完善的业务考核指标体系（详见后教学质量评价表），使教师业务考核工作有章可循，实现业务考核工作的制度化、规范化。

3.通过业务考核，促进教师不断提高业务水平和教学质量。

二、考核原则

1.目标、过程和效果相结合的原则。在考核过程中，按照考核标准，把教师教学工作过程、教学效果与工作目标联系起来，客观公正、实事求是地对其进行全面的分析和评价。

2.定量分析与定性分析相结合的原则。建立完善的指标体系，尽可能使考核标准趋于定量化，同时重视对各考核项目进行定性分析，并努力使二者紧密结合，提高考核评价结果的可靠性与可比性。

3.民主性、公正性、公开性原则。考核中充分发扬民主，充分听取学生和督导专家的意见，保证考核结果的客观公正性，增加考核工作的透明度。

4.科学性、导向性、可操作性原则。既力求使考核指标体系和标准科学严谨，准确反映教师业务工作实际，又力求对教师提高业务素质提出具有导向性的要求，同时，也力求简便易行、便于操作。

三、考核范围

凡承担教学任务的专职教师均在考核范围内，考核内容涉及教学全过程中的主要环节。

四、考核的组织领导

成立以学院主管副院长、中心主任、教学秘书、学生代表组成的考核小组，负责教师考核工作的组织实施。

五、考核内容

考核内容包括教师的思想政治表现、教学工作任务、课堂教学环节、考试工作等内容。具体包括：

1.课程教学计划和教学进度表检查。

2.教案检查，每学期分别在期中进行不定期的抽查。

3.作业批改情况检查，每学期分别在期中至少检查2次。

4.听课检查。每学年年初中心对该学年任课教师的听课做出具体安排，教师的听课及评课情况要专门记录，且及时反馈给相关教师。

5.课堂教学秩序检查。不定期进行考勤检查，检查学生到课情况以及课堂效果。

六、考核成绩的认定与处理

1.教师教学质量评价成绩是本学期会计硕士教师教学质量高低的依据。

2.中心对教师教学评价成绩进行审核，报院领导同意后记入教师业务档案，并作为计算课时津贴、年终考核、评优的依据。

七、本办法由MPAcc教育中心负责解释。 

                                    MPAcc教师教学质量评价表

专业年级:            级会计硕士第          学期